河南省名班主任工作室主持人方阵又添新兵！
5月18日下午
河南省教育厅对
第三批河南省名班主任工作室主持人
拟认定名单进行了公示
第三批
河南省名班主任工作室主持人
拟认定名单
吴景殿 内乡县第四小学
王利引 南乐县第三实验小学
王 倩 新乡市开达学校
马志红 安阳市北关区灯塔路小学
张建涛 郑州市第四十七高级中学
宋丽媛 许昌实验小学
李世云 济源示范区黄河路小学
杨福伟 郑州市第四十七初级中学
樊妙娟 巩义市第二高级中学
张淑荣 濮阳市油田第一小学
王梅冉 驻马店高级中学
尤东梅 沈丘县槐店镇南关小学
赵庆敏 范县第三小学
林慧珍 商丘市梁园区前进小学
刘 晶 信阳市羊山中学
侯 巍 郑州市第一中学
葛瑞华 开封市第二师范附属小学
李 奇 镇平县雪枫中学
李玉娟 清丰县明月湖小学
韩明月 洛阳市第九中学
王春香 项城市第一初级中学
贾利军 新乡县第一中学
王静芳 开封市第十四中学
孙启荣 周口经济开发区实验学校
崔瑞娜 新乡市第四中学
焦 涛 商丘市回民中学
雷 勇 河南省开封高级中学
冯华森 周口市第二高级中学
曹永卿 平顶山市第一高级中学
王瑞红 内黄县第一中学
李 娜 漯河市第二实验小学
常富宣 兰考县星河中学
马晓丽 灵宝市第四小学
武 申 新乡市第二中学
蔡永清 信阳市羊山外国语小学
李嘉莉 扶沟县实验小学
张春霞 柘城县第二实验小学
贺荣坤 鹤壁市兰苑中学
路利娜 伊川县西场学校
郭会民 民权县实验中学
吕 勇 郑州外国语学校
5月14日，由河南省教育厅主办、河南省中小学班主任研究中心承办的第三批河南省名班主任工作室主持人遴选活动在郑州举行。
新冠肺炎疫情暴发，每个人都被卷入了这场特殊的战役，作为班主任该扮演什么角色？该以怎样的行动迎接这场战疫？
第三批河南省名班主任工作室主持人遴选与第一批、第二批河南省名班主任工作室主持人遴选不同的是，除了对工作室创建方案的审核，还增加了“把灾难当教材，与祖国共成长”的主题演讲环节，以视频形式呈现。
视频内容要求重点讲述自己在抗疫期间如何围绕“生命教育、信念教育、科学教育、道德教育”开发和利用有关教育素材，把疫情危机转化为教育契机；抗疫期间的班级管理工作如何开展，举行了哪些班级活动，收到了怎样的效果；这些活动和有关课程，对创建名班主任工作室的启发；等等。
14日，在前期对名班主任工作室主持人候选人提交的工作室创建材料审核后，省教育厅组织专家评委对候选人提交的演讲视频集中评审、打分，对其专业能力进行多维度、全方位的检测和审核。
优秀主题演讲视频
一起来看~
↓ ↓ ↓
巩义市第二高级中学 樊妙娟
河南省开封高级中学 雷勇
第三批河南省名班主任工作室主持人
遴选工作结束之后
专家评委都畅谈了自己的感受
并对省名班主任工作室创建工作
提出了建议——
河南省教育科学研究院研究员 徐万山：
遴选中发现班主任工作当中的不均衡现象，怎么破这种不均衡，实现高位均衡？首先是重视程度要提升。从主题演讲视频就能看到重视程度的差异，不管是学校，还是班主任个人，都需要重视。再就是团队水平要提升，虽然重视，但水平不行，表现就不会好。
郑州师范学院教育科学学院教育系主任 胡春丽：
省教育厅对工作室建设非常重视，如何让各个市也真正重视起来，就需要有政策引领和督导机制。有督促，也要有指导，让省名班主任工作室真正发挥出作用。
郑州市教科所所长 张五敏：
参选班主任在定位工作室的功能、作用时，一般性的描述比较多，特色的东西较少。一个是缺乏地域的特点，实际上工作室建设应在地域文化的基础上进行；再就是工作室的运行，千篇一律的内容较多。建议有好的考核和督导机制来发挥引领作用。
郑州市金水区教体局教师发展中心主任 段立群：
通过看参选班主任提交的“省名班主任工作室创建方案”，发现各个地方包括学校，是非常支持工作室建设的，工作室制度建设、主持人职责也都比较明确。也有不足的方面，比如班主任对工作室定位认识不足或有偏差，工作室的研究方向，一定不能偏离促进学生发展的核心。
郑州市第八中学校长 郅广武：
此次遴选中发现了不少非常优秀的班主任，一定要充分发挥好他们的示范引领和带动作用；但确实也发现有些地方对这项工作不够重视，班主任工作处于“无人管理”的状态，建议统筹建立督导机制，督促已有的省名班主任工作室做好引领工作，督促各个市重视班主任工作。
河南大学附属中学校长 蔡建东：
从省名班主任工作室主持人遴选这个角度来看，市级层面的名班主任工作室建设就显得更重要。各个市不能把省中小学优秀班主任的荣誉看成一种“奖励”，要真正把有水平有能力的班主任推选出来。
河南省实验小学校长 王献甫：
创建省名班主任工作室，校长的支持非常重要，从硬件条件支持到帮助班主任想办法、搞活动等。建议加强政策引导，通过建立好的机制加强班主任工作，比如对校长的考核中，对各个市的考核中，就可以有这方面的内容。
河南省第二实验中学校长 罗敏：
看参选班主任提交的“省名班主任工作室创建方案”，以及视频主题演讲，感觉不同地方推送的班主任的差距还是比较大的。建议能督促各个市都建立起班主任的职业攀升机制，从县到市，真正能把素养全面的优秀班主任推选出来。
河南省中小学班主任研究中心副主任 杨雷：
从主题演讲中可以发现，各地教育行政部门重视程度有较大差别，有些地方教育局整体把关，材料和演讲规范、完整，视频拍摄技术到位；有些地方把关不严，演讲视频录制较为随意，存在念稿等准备不足的情况。另外，部分班主任单纯把演讲当成了一种演讲技能的展示，内容相对笼统，具体活动开展、课程开发等方面谈得较少。
河南省中小学班主任研究中心执行主任 刘肖：
从主题演讲视频中发现，部分班主任对通知文件的要求没有认真审题，演讲中只谈到自己班级活动的开展情况，没有谈到这些对工作室创建的启发和思考。也有班主任不知道如何将战疫主题活动与工作室建设相结合。其实，参评老师可以在演讲中谈自己如何结合省教育厅最近推出的20个战疫主题班会案例，组织工作室成员学习、研讨，然后在自己班级开这样的战疫班会，并组织成员观摩等，然后再研讨、再实践，进一步辐射，形成自己的成果……
专家评委对工作室建设提出建议之后
河南省教育厅基础教育处副处长王丽霞
对遴选工作做了总结
河南省教育厅基础教育处副处长 王丽霞：
各位专家评委对省名班主任工作室建设倾注了很多热情，给予非常大的支持，非常感谢大家。对于专家评委提出的一些意见、建议，如加强督导，建立良好的机制和政策引领等，我们会尽快研讨、完善、落实，让省名班主任工作室建设工作真正发挥出辐射引领作用，带动全省班主任工作和班主任专业成长。
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